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用小故事阐发大道理，让小故事担当大使命。多年来，西岗小学致力于深耕故事文化，把"唐王故事"这一地方文化资源引进学校，探寻故事育人路径，从简单的故事育人到多维路径实施，逐步将"故事树"打造成学校特色文化。
爱听故事是孩子的天性。西岗小学积极搭建活动平台，规范"六个一"长效运行机制，包括每天校园广播学生讲一故事、每周升旗仪式学生讲一故事、每周学生和家长互讲一故事、每月班级开一次故事会、每学期一次校园故事节（比赛）、每学年一次校园（社区）故事展演。
课后服务时间，学生们相继走上讲台，分享各自喜欢的故事，有的是关于冒险的传奇，有的是关于成长的温暖，还有的是关于勇气的科幻之旅……为让学生与经典故事相遇，西岗小学从两个维度出发，建立故事资源库：一方面按爱党爱国、励志勤学、感恩负责、谦虚礼貌等主题思想分类收集；另一方面针对不同年级，故事内容从家庭走向学校、从家乡走向全国、从中国走向世界，范围逐步扩大，凸显层次性。
低年级教室里，老师正带领学生开展生动有趣的"数学大挑战"主题课程，通过画故事、讲故事的方式，引导孩子们用稚嫩的画笔描绘出一幅幅数学故事，在轻松愉快的氛围中学习有趣的数学知识，培养对数学的浓厚兴趣。在教学实践中，西岗小学成立语、数、英、综4个研究小组，利用故事教学法，根据教学需要引入相关故事，激发学生兴趣，启发学生思考，着力打造"故事课堂"。
近年来，西岗小学"故事树"课程从环境建设、德育研究、社团建设、课堂探究、平台搭建、评价机制等方面入手，进行故事化校园建设，开展扎实有效的实践探索，形成"故事树"特色育人体系。
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